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教学目 标:1、 通过探究清楚陶瓷与玻璃两种质料的性子。2、 通过侦察、 商酌和试验的方法, 清楚陶瓷与玻璃两种质料的异同。3、 通过侦察知道陶瓷和玻璃的制作。 西宾正在运动中渗出爱邦主义熏陶和和平熏陶。教学核心和难点:探究陶瓷和玻璃的性子教学计划:西宾: 陶瓷和玻璃器皿、 酒精灯、 磷寸、 湿布、 废物罐、 玻璃管、 锉刀学生: 玻璃片和陶瓷片、 电池装备一套、 铁钉、 铁架台、 酒精灯、 磷寸、 湿布、废物罐、 水、 镊子、 铝片教学进程:运动一: 探究陶瓷和玻璃的性子学存在动1kb、 分类: 陶瓷和玻璃2、 分类的轨范: 透后度外观上, 陶瓷和玻璃的紧要区别是透...
教学目 标:1、 通过探究清楚陶瓷与玻璃两种质料的性子。2、 通过侦察、 商酌和试验的方法, 清楚陶瓷与玻璃两种质料的异同。3、 通过侦察知道陶瓷和玻璃的制作。 西宾正在运动中渗出爱邦主义熏陶和和平熏陶。教学核心和难点:探究陶瓷和玻璃的性子教学计划:西宾: 陶瓷和玻璃器皿、 酒精灯、 磷寸、 湿布、 废物罐、 玻璃管、 锉刀学生: 玻璃片和陶瓷片、 电池装备一套、 铁钉、 铁架台、 酒精灯、 磷寸、 湿布、废物罐、 水、 镊子、 铝片教学进程:运动一: 探究陶瓷和玻璃的性子学存在动1、 分类: 陶瓷和玻璃2、 分类的轨范: 透后度外观上, 陶瓷和玻璃的紧要区别是透后度。指点学生相易他们对陶瓷和玻璃性子的清楚。 从陶瓷和玻璃易碎,引出陶瓷和玻璃的脆性大。供给对象指点学生诈欺铁钉刻划不易留痕, 导出陶瓷和玻璃的硬度高; 导电试验导出陶瓷和玻璃是不导电的。教导重心运动对象通过探究清楚陶瓷与玻璃两种质料的性子。3、 商酌: 陶瓷和玻璃另有什么不异或分歧的性子?4、 试验: 验证商酌的设思5、 请示相易: 陶瓷和玻璃的性子6、 侦察演示试验: 加工玻璃7、 侦察图片: 高温下的陶瓷和玻璃样子计划陶瓷和玻璃器皿引出陶瓷不易再加工, 玻璃易再加工引出陶瓷和玻璃的耐高温性分歧。通过侦察、 商酌、 试验的方法, 清楚陶瓷与玻璃两种质料的异同。运动二: 侦察陶瓷和玻璃的制作学存在动1、 推敲: 正在地球上, 陶瓷和玻璃是自然的吗?2、 侦察: 制作陶瓷和玻璃的紧要原料。教导重心运动对象3、 商酌: 制作这两种质料的技巧和进程是若何的?4、 侦察试验: 加热一块陶泥,并冷却。侦察斗劲: 烧制前后陶土片A 颜色蜕变导出人制质料引出原质料分歧, 陶瓷紧要质料是陶土或高岭土, 玻璃紧要质料是石英、 纯碱和长石等。试验前: 和平熏陶用眼睛侦察两者颜别; 用镊子压, 感想加热后陶泥硬度蜕变; 陶瓷烧制后可能盛水, 但烧制前, 遇
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