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　　教学目 标：1、 通过探究清楚陶瓷与玻璃两种质料的性子。2、 通过侦察、 商酌和试验的方法， 清楚陶瓷与玻璃两种质料的异同。3、 通过侦察知道陶瓷和玻璃的制作。 西宾正在运动中渗出爱邦主义熏陶和和平熏陶。教学核心和难点：探究陶瓷和玻璃的性子教学计划：西宾： 陶瓷和玻璃器皿、 酒精灯、 磷寸、 湿布、 废物罐、 玻璃管、 锉刀学生： 玻璃片和陶瓷片、 电池装备一套、 铁钉、 铁架台、 酒精灯、 磷寸、 湿布、废物罐、 水、 镊子、 铝片教学进程：运动一： 探究陶瓷和玻璃的性子学存在动1kb、 分类： 陶瓷和玻璃2、 分类的轨范： 透后度外观上， 陶瓷和玻璃的紧要区别是透...

　　教学目 标：1、 通过探究清楚陶瓷与玻璃两种质料的性子。2、 通过侦察、 商酌和试验的方法， 清楚陶瓷与玻璃两种质料的异同。3、 通过侦察知道陶瓷和玻璃的制作。 西宾正在运动中渗出爱邦主义熏陶和和平熏陶。教学核心和难点：探究陶瓷和玻璃的性子教学计划：西宾： 陶瓷和玻璃器皿、 酒精灯、 磷寸、 湿布、 废物罐、 玻璃管、 锉刀学生： 玻璃片和陶瓷片、 电池装备一套、 铁钉、 铁架台、 酒精灯、 磷寸、 湿布、废物罐、 水、 镊子、 铝片教学进程：运动一： 探究陶瓷和玻璃的性子学存在动1、 分类： 陶瓷和玻璃2、 分类的轨范： 透后度外观上， 陶瓷和玻璃的紧要区别是透后度。指点学生相易他们对陶瓷和玻璃性子的清楚。 从陶瓷和玻璃易碎，引出陶瓷和玻璃的脆性大。供给对象指点学生诈欺铁钉刻划不易留痕， 导出陶瓷和玻璃的硬度高； 导电试验导出陶瓷和玻璃是不导电的。教导重心运动对象通过探究清楚陶瓷与玻璃两种质料的性子。3、 商酌： 陶瓷和玻璃另有什么不异或分歧的性子？4、 试验： 验证商酌的设思5、 请示相易： 陶瓷和玻璃的性子6、 侦察演示试验： 加工玻璃7、 侦察图片： 高温下的陶瓷和玻璃样子计划陶瓷和玻璃器皿引出陶瓷不易再加工， 玻璃易再加工引出陶瓷和玻璃的耐高温性分歧。通过侦察、 商酌、 试验的方法， 清楚陶瓷与玻璃两种质料的异同。运动二： 侦察陶瓷和玻璃的制作学存在动1、 推敲： 正在地球上， 陶瓷和玻璃是自然的吗？2、 侦察： 制作陶瓷和玻璃的紧要原料。教导重心运动对象3、 商酌： 制作这两种质料的技巧和进程是若何的？4、 侦察试验： 加热一块陶泥，并冷却。侦察斗劲： 烧制前后陶土片A 颜色蜕变导出人制质料引出原质料分歧， 陶瓷紧要质料是陶土或高岭土， 玻璃紧要质料是石英、 纯碱和长石等。试验前： 和平熏陶用眼睛侦察两者颜别； 用镊子压， 感想加热后陶泥硬度蜕变； 陶瓷烧制后可能盛水， 但烧制前， 遇

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